Тест Э. Ландольта

Тест Э. Ландольта

<p> Возраст: с 7 лет. </p> <p> Форма проведения: Индивидуальная/Групповая. </p> <p> Время проведения: от 20 минут. </p> <p> Методика Э. Ландольта относится к группе корректурных тестов. В литературе можно найти различные подходы к оценке диагностической направленности данной группы тестов. В данном случае тест Э. Ландольта используется для диагностики работоспособности. </p> <p> Методика представляет собой невербальный тест достижений. Суть задания состоит в дифференциации стимулов, близких по форме и содержанию, в течение длительного, точно определенного времени. </p> <p> Методика может использоваться в широком возрастном диапазоне, начиная со школьного возраста. Компьютерный вариант корректурной пробы позволяет значительно ускорить процесс обработки результатов тестирования, получив количественные и графические данные с целью контроля над коррекционным процессом и его результативностью. </p> <p> </p> <p> </p> <p> Программа предполагает полную автоматизацию диагностики, кроме того, есть возможность печати стимульных материалов и бланков ответов с последующей компьютерной обработкой результатов. </p> <p> </p> <p> Программное обеспечение выпускается в трех версиях: </p> <ul> <li>Локальная версия. Программа устанавливается только на 1 компьютер. Программа запускается только при наличии диска в дисководе.</li> <li>Версия на 6 рабочих мест. Эта версия предназначена для проведения группового тестирования. Компьютеры должны быть объединены в локальную сеть. Максимальное количество компьютеров – 6 шт. Программа запускается только при наличии диска в дисководе.</li> <li>Версия без ограничений. Эта версия предназначена для проведения группового тестирования. Компьютеры должны быть объединены в локальную сеть. В этой версии программы нет ограничений по количеству компьютеров. Программа запускается только при наличии диска в дисководе.</li> </ul> <p> </p> <p> Комплект: СD с программой тестирования и обработки результатов; ключи для работы с бланковым вариантом, руководство пользователя. </p>